¿ADOCTRINAMIENTO TAURINO?

En este modesto blog jugamos en casa y suponemos que la gran mayoría de nuestros selectos lectores habrán considerado correcta la excursión organizada en Sevilla para que los escolares asistieran a unas nociones de tauromaquia celebradas sobre el genuino albero maestrante. 

Consistía en un taller de una hora de duración donde se les enseñaban los trebejos incluyendo demostraciones prácticas a base de carretón:

Y con caballos de verdad:

Pero nos queremos poner en el papel de abogado del diablo con objeto de considerar la posibilidad, quizá remota para ustedes, de que esta actividad pudiera considerarse una labor de adoctrinamiento.

La palabra adoctrinar está tan manida que se olvida el significado que la Real Academia le da, esto es, 'inculcar a alguien determinadas ideas o creencias'. Aparentemente no tiene carácter peyorativo pero se le suele atribuir cuando la cosa deriva hacia la manipulación o la propagación digamos que tramposa de ideas que podrían ser discutibles.

¿Es discutible esta actividad taurómaca destinada a los niños? Hombre, si convenimos en que la tauromaquia tiene un componente cultural, no. Podría equivaler a una visita al Museo de Bellas Artes de Sevilla. En el taller de toros se pueden quejar los padres que consideren la cosa como una apología de la tortura. En el caso del Museo, los padres ateos o agnósticos podrían molestarse por la profusión de explicaciones e imágenes relacionadas con la religión cristiana.

No entraremos en ese adoctrinamiento, ahora en el peor sentido, que ha tenido lugar en muchos colegios e institutos con el asunto del virus y de las vacunas. Y ¿qué nos dicen sobre clases dedicadas a cuestiones tan discutibles como las igualdades de género? ¿Deberían los padres exigir que se les informase previamente sobre cualquier actividad que afecte a sus hijos? ¿Entrarían los toros en ese polémico pin parental?

El taller de la Maestranza podría formar parte perfectamente de una 'clase complementaria de la programación docente dentro de la propuesta curricular'. Vincular la tauromaquia con la literatura y el arte es fácil. Pero la queja de los padres que ven en ella tortura y maltrato estaría clarísima.  

Dados los tiempos que corren, nos extraña que se siga manteniendo en el temario de la Literatura Castellana de 2º de Bachillerato el Romancero Gitano de Lorca. Los alumnos están obligados a estudiar y comentar estos versos de la muerte de Antoñito El Camborio. No olviden que pueden salir en el examen de selectividad:

'Cuando las estrellas clavan

rejones al agua gris,

cuando los erales sueñan

verónicas de alhelí, 

voces de muerte sonaron

cerca del Guadalquivir'

Se supone que el profesor sabrá responder cuando los alumnos le pregunten cómo se clavan esos rejones, qué es un eral o qué es eso de una verónica y por qué se denomina así.

La cuestión es que los alumnos están inexorablemente en manos de unos maestros y maestras que ¿educan o adoctrinan? ¿Cómo tendrá que explicar el profesor de historia la transición o el franquismo? ¿Y el de geografia la polémica cuestión del cambio climático? ¿Puede dedicarse  el profesor de educación física a hablar un día de boxeo? Y si sale en clase el tema de los toros, ¿qué?

Si volvemos a la Academia, no solucionamos nada porque pone que educar es 'dirigir, encaminar, adoctrinar'. Entonces, ¿dónde está la diferencia entre quien educa y quien adoctrina? Lo de los escolares toreando en la Maestranza ¿fue educación o fue adoctrinamiento? ¿Deberían tener derecho los padres que así lo deseen a vetar la presencia de sus hijos en actividades que no consideren adecuadas? ¿Quién decide lo que es adecuado o no?

Ya ven que empezábamos con un titular entre interrogantes y en la entrada nos han surgido bastantes más. Como no les hemos aclararlo nada, nos tapamos y les dejamos el toro en suerte para que salgan ustedes a pegar algún pase si lo desean.

Saludos cordiales desde Tarragona. Rafa.

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